| Full text |
inhet algemeen. 55
ten nadrukkelijkften geftraft werdes of, wan-
peer een kind - door moedwil, kivens flaan,
vechten enz. dermate de rust in de {chool vere
ftoort, dat de leermeester buiten <ftaat- is, om
met eenig nut zijn onderwijs bij -de overigen
voort te zetten enz. Stellige belooningen kun-
nen inzonderheid ook dan van nut zijn, wan-
neer daardoor ftellige ftraflen kunnen gefpaard
worden.
Laten wij nu met onze befchouwing tot de
natuurlijke belooningen en ftraffen overgaan
die-toch altoos beven de ftraks verhandelde den
voorrang verdienen, om dat zij aan geene ver:
keerde keuze onderworpen zijn, en de kwaal in
den grond genezen; doch waarvan het te be«
jammeren is, dat zij door. -de meeste onderwijs
zers en opvoeders der jeugd niet behoorlijk. wor=
den aangewend, om de neigingen -der “kinderen
te befturen. Doorgaans worden de natuurlijke
gevolgen der gezindheden en. daden „ “waarone
der wij de natuurlijke. belooningen «en- ftraffen
verftaan, door: dezen zoo geheel overdreven 5
dat zij de toekomst onder de verfchrikkelijkfte
of bevalligfte tooneelen voor derjeugd”afmaler „
en zich niet vergenoegen, om tegen de kinderen
te zeggen: „‚ wanneer gij met bedrog omgaat,
s, dan zal u eindelijk niemand meer. vertrouwens
;‚ doch zoo gij opregt handelt, dan-zult gij de
„, achting van allen verwerven” enz. maar men
voorfpelt hen; daarenboven, niet zelden , voors
en nadeelen , als. gevolgen « van getrouwheid of
bedrog, welke geheel onzeker, ja femtijds ten
eenenmale onmogelijk zijn. Door zulk een gee
drag maakt men niet alleen den reeds zwakken
invloed der afgcelegene gevolgen, op het hart der
D 4 jeugd,
? |
