| Full text |
Over de eigenfchappen eens Schoolleeraars, AJ
oe, Moet hij, om de kinderen te- onderwijzen
en ten goede te leiden, niet alleen eene goede
leerwijze kennen „ maar dezelve ook vaardig kune
nen aanwenden. Van een goed leerbeleid hangt
alles af: want zonder hetzelve is het voorfchrije
ven van goede lesfen cen even zoo vruchteiooze
arbeid, als dat de landman het zaad ín den ake
ker wilde ftrooijen , zonder. dien vooraf te
ploegen of naderhand te eggen. Eene verkeerde
leerwijze maakt niet alleen het leeren moejjelijk;
maar ook verkrijgt de jeugd ligtelijk daardoor
eenen afkeer van de zaak zelve „ die zij leeren
moets en dus wordt zij eerder flechter dan bee
ter.
3. Moet een Schoolleeraar „ om eene goede
leerwijze behoorlijk te kunnen aanwenden, zijne
leerlingen kennen, even als een goed landman
de ware gefteldheid van den akker moet weten te
beoordeelen , om dien zoodanig te behandelen, dat
hij de meeste vruchten voortbrenge: Een Leeraar
der jeugd moet dus niet flechts over het alge:
meen weten, hoe of de kinderen moeten onders
wezen en geleid worden , maar hij moet ook huns
ne vatbaarheden, gemoedsneigingen en uiterlijke
omftandigheden — bij voorbeeld: of de ouders
arm of rijk zijn , of zij hun een goed voorbeeld
geven, in behoorlijk bedwang houden, enz, —
kennen, en zieh in zijn onderwijs daarnaar naauwe
keurig trachten te rigten.
Middelen , om de noodige kunde en bes
kwaamheid te verkrijgen.
Hiertoe kan ik u, mijne vrienden! de volk
gende niet genoeg aanbevelen;
re De
? |
