| Full text |
et EN
en het goed voorbeeld eens Schoolleeraars. 9?
> Bevlijtist u voorts, bij de voordragt van
‚„ bijzonder gewigtige waarheden , bij voorbeeld ,
Ji van GO ys vadersike goe dheid omtrent alle
ee menfchen, en zijne barmharti gheid jegens de
„> ZOndaren; van het lijden en fterven van JE-
ne gehoorzaamheid en liefdes
bewogen , om tot heil der wereld
e ondergaan; van het liefderijk gee
van zijnen dood, dat Hij met zoo
ln inftelde ; van de groote beltoo-
in de eeuwigheid Ce
l Us» intrerhe ik 3 om zelf 3 bij de
3» voordragt van deze waarheden, van 'derzelver
ss aanbelang ten diepíte doordrongen te wor-
> den, en daardoor in uwe ziel de heiligfte
…, aandoeningen van godsvrucht te verlevendi»
5) gens op eeen „ welke niet misfen zullen ,
jan |
Eend N
> zich ook uiterlijk te vertoonen ; welke daardoor
>, Aan uwe jesta nadruk zullen bijzetten, en
3 zich aan de harten uwer fcholieren zullen me=
> dedeelen. Zelfs heeft één enkele traan, die
„soin he t oog des leeraars blinkt, en niet door
s, kunst gevormd, maar door een waarlijk ge=
», troffen hart, dat van het gewigt der zake ten
> volle overtuigd is, bij eene gepaste gelegene
‚> heid geftort wordt, eene fterke uitwerking op
», de harten der kinderen, en brengt Re
oe eha en befluiten bij hen te weeg
5, welke de nadrukkelijkfte vertoogen niet in ftaa
ss Waren Voort te brengen
>, Door uw eigen werkzaam medelijden met
5, de ellende van anderen, kunt gij insgelijks
5, het mededoogen in de harten uwer fcholieren
ss gaande maken , en hen leeren, om în den voor-
3 En tegenfpoed, in de vreugde en Ímart hun
G ss ner
mn
NN RS Gn
? |
