| Full text |
3%
23
53
932
93
22
en het goed voorbeeld eens Schoollttraars. 93
welzijn, u nog eenigzins dierbaar is, zijt dan,
om Gods wil, niet ligtzinnig of zorgeloos
ten aanzien van uwen wardel, Neemt deze
vermaning, bid ik u, toch ter harte, prent
dezelve diep in uwe ziel, en laat zij u, ons
der de waarneming van uwen post, fteeds
ter leidsvrouwe dienen 5 want, gelooft mjs
gij kunt omtrent uw gedrag, in het bijzijn
uwer leerlingen, niet te behoedzaam wezen.
Alle hebben zij de oogen op u gevestigd,
en zij zien, voorzeker, fcherper, dan men
dikwijls meent: zelfs ontdekken zij vaak in
u eenen misflag, dien gij zelf niet eens kent,
en welke u dikwerf in hunne oogen verache
telijker maakt, dan eene andere, veel groo
tere, fout u bij uwe volwasfene natuurgenoo.
ten doen zal. Eén enkeld oogenblik , waarin
gij u zelven vergeet, en hun uwe zwakke zij=
de vertoont, kan misfchien eenen dieperen
indruk bij hen te wege brengen , dan alle uwe
goede lesfen en edelaardige pogingen immer
gehad hebben. Wacht u derhalve zorgvule
dig, zoo veel in u is, om hen, zelfs in klei=
‚ nigheden, geen flecht, en niet eens zulk een
voorbeeld te geven, dat zij niet veilig kunnen
navolgen : want uw voorbeeld heeft eenen
krachtigen invloed op hunne gemoederen, ea
kan ongemeen veel goeds, doch nog oneindig
meer kwaads ftichten. Men kan dus, in tee
genwoordigheid van kinderen , die meer op
het voorbeeld hunner ouderen , meesters. of
voogden, dan op hunne lesfen, hee wijs en
heilzaam ook , acht geven; die te zinnelijk
denken, te weinig verftand bezitten , om een
klein , zeer verfchoonliijk foutje van eenen
„> SI
FNRS annen
? |
