Full text |
VAKLITERATUUR
WISSELBOEKERIJ VAN VAKWERKEN van
het Provinciebestuur van Antwerpen. Ver-
ordening. voor hare werking. Systemati-
sche; en alphabetische tafel der indeeling
van den catalogus, 1929.-
De erkende openbare boekerijen en gesub-
sidieerde vakscholen der prov. Antwerpen
ontvingen, met de mededeeling van het in-
werking treden der wissëlboekerij, deze ver-
ordening en de op steekkaarten gedrukte ca-
talogus;'De catalogus is opgemaakt naar de"
tiendeelige rangschikking, van Dewey.
De brochuur bevat naast de «verordenin-
gen en aanbevelingen» voor de uitleening,
beschouwingen over de voordeelen van het
stelsel Dewéy, eenige aanwijzingen en toe-
lichtingen voor de schikking der steekkaar-
ten en het gebruik van den catalogus (met
bibliographie voor «wie de tiendeelige rang-
schikking nader wil kennen») en «de sleutel
van den catalogus met een alphabetische ta-
fel der rubrieken, zonder dewelke het stel-
sel niet volledig is \ en die het opsporen van
ten bepaald werk vergemakkelijkt» in:
B. Systematische tafel der in aanmerking
komende vakken; ;
C. Alphabetische tafel van de' rubrieken».
Schriewer, Dr Franz: Die Dorfbücherei, 112
blz. iïgStettin, Verlag «Bücherei und Bil—
dungspflege», 1926. - RM. 3-30
Het zou wel de moeite loonen uit dit heel
interessante boek, de bizonderste hoofdstuk-
ken te vertalen. Onze plaatsruimte" is ech-
ter beperkt. Toch is het behandelde onder-
werp voor ons van zulk actueel belang dat
we het boek niet met een korte besprekmg
aan kant kunnen zetten. Uit inleiding en
doelstelling vatten we het essentieele samen
terwijl voor het overige de verschillende
hoofdstukken heel beknopt zullen worden
aangeduid.
Hier laten we Schriewer aan het woord:
Tot voor korten tijd was de boekerijzaak
een sladsaangelegenheid. Tegenwoordig
tracht zij ook op het platteland post te vat-
ten. Dit moet niet worden opgevat alsof
voorheen in kleine steden en dorpen geen
bibliotheken bestonden. Waarschijnlijk was
hun aantal even groot als than& Het nieüwg
bestaat echter hierin dat menton de steden
door paedagogische en technisch-organisato-
rische ervaring tot een zekere, zjj het dan
nog bescheiden, methodiek der opénbarë 'bi-
bliotheek is gekomen en dat deze methodiek
zich opdringt.. Op het platteland mangelt
het vrijwel overal aan het noodige inzicht
omtrent de eigenlijke beteekenis der dorps-
bibliotheken, haaf paedagogische doeleinden
en mogelijkheden. De dorpsboekerij zal er
goed aan doen het in de stad verwerkte aan
te nemen woor zoover dat een algemeen
geldenden voor haar oók bruikbaren grond-
slag biedt. Maar alleen zoover als het past:
een dorpsboekerij is geen stadsboekerij .in-
het klein.
Het is in het geheel niét zoo eenvoudig,
de buitenstaanders het begrip der O. B. dui-
delijk te maken, omdat dikwijls valsche ge-
dachten-associaties de waarde van de bena-
ming verdoezelen. Het woörd «stadsbiblio-
theek» bv. wekt eerbiedige vrees en ont-
zag. Maar spreek niet over «volksbibliotheek»
want dan loopt zelfs de ontwikkelde gevaar
aan een populaire uitgave te denken. Of hij
dénkt aan leenbibliötheken ■ wier taak zich
beperkt tot het bededen van min- of meer
gevraagde boeken. Zeldzaam zijn zij die iets
weten omtrent het karakter der openbare
bibliotheek, die noch archief noch weten-
schap, noch pondsgewijze bedeeling van
leesstof is.
De Volksbibliotheek ontstond in een pe-
riode waarin het begrip valsch was, meer
als weldadigheid dan als opvoeding bedoeld,
en waarop geen geschoolde krachten voor-
handen waren, geen methode bestond. Het
boekenfonds was een 'samenraapsel zonder
vast plan noch doel. Wie zei: volksbiblio-
theek dacht aan het verschaffen van lees-;
of leerstof aan armen of onbemiddelderr. De
arme gold dan maar 'al te dikwijls als de
geestelijk arme en daardoor bleef het peil
jammerlijk laag.
In het tegenwoordige bibliotheekwezen
wordt vereischt dat de bibliotheek niet al-
leen ontspannings- maar opvoedingsinfich-
ting weze en niet alleen voor de mindere(?)
klasse maar voor het geheele volk.
De bibliotheek kan (deze opdracht alleen
vervullen vVanneer zij precies op de hoogte
is van de psychologische, geestelijke en
maatschappelijke gesteldheid van de bevol-
kingslagen waarvoor zij moet arbeiden. In
andere woorden : de bibiiotheekbeweging
heeft zich uit het tioellooze en goedsmoedi-
ge rondscharrelen tot een sociaal-paeda-
gogische: functie ontwikkeld. Tof deze ont-
wikkeling moest het' noodzakelijk ‘komen
daar de boekhandel meer en meer tekort
schiet _in de letterkundige leiding sen op-
voeding. Het boek wordt thans met een on-
gehoorde reklame in den handel gebracht,
zonder dat men er zich om bekommert of
het verschijnen verrechtvaardigd öf noodza-
kelijk is. Letterkundige kliekjes: doen het
hunne om de volksmassa den toegang tot de
boekenwereld te -bemoeilijken. Blindelings |