| Full text |
7,
ls ete oe CaZnnlleergdart
z IE AZten EENS VChHOOUtEET AAT 5
ze EN UW Ter ed od
53 ble EW SU 5
1
KI es 5 1
€, Wij Litiiei
post, de verdeeling van den de
omtrent de ouders uwer leer in
de eene na de andere trachten aan te toonen
en een begin maken met de opgave, hoe giij hans
delen moet
t, Ten aanzien van Aet gegeverne onderwijs en
awe fcholieren, Zoodradit onderwijs des middag
afgeloopen is, moet gij u zelven ernstig afvraget
ss Heb ik hierbij wel in alles overeenkomftig mijs
> nen pligt gehandeld? Welke is de oorzaak
2» Van mijnen beganen misflag? en hoe zal ik
5» dien in het vervolg het best kunnen vermij-
5, den? Zijn mijne leerling: en vlijtig en oplet tend
ze geweest? en floeg ik wel den regten weg in,
5, Om hen dit te doen worden? He geen zij mijs
ss ne onderrigtingen vaardig begrepen? en is
as door mij alles aangewend, om dze voor hen
ss bevattelijk te maken ? En, eindelijk , welke
>» Ondeugden of gebreken heb ik in hen en
5» merkt? en heb ik wel alles in het werk ge
2» field, om die te verbeteren?” — Deze, of
foortgelijke, vragen zullen u, ongetwijfeld, of
den weg wijzen, dien gij moet bewandelen, of
u aanmoedigen , om op het ingeflagene pad uwer
verpligting rustig voort te treden. Al het bis
zonder nuttige, derhalve, hetgene u bij dit on=
derzoek voor den geest komt, moet gij in uw
eigenlijk fchoolboek , waarvan wij te voren fpra=
ken (*), zorgvuldig opteekenen, om er, bij
gepaste gelegenheden , 8 gebruik van te kunnen
maken.
Neemt voorts nw eens het eene kind, dan
gens weêr een ander, ne den fchooltijd bij u, om
met
FT
o
Ì
"ee Wi
C*) Zie IL. Stuk, bladz, 4%.
? |
