Full text |
BOEKBESPREKINGEN
J. H. F. KOHLBRUGGE. —' Practische
Sociologie. —> Deel I, Sociale Opvoe-
ding. -m- Deel II, De Zorg voor het
Normale Kind. —■ Deel III, De Zorg
voor het Abnormale Kind. (Uitgave
van J. B. Wolters, Groningen, Den
Haag.)
Dit werk werd geschreven door
iemand die zich geen moeite ontzag om
zijn onderwerp zoo volledig en tevens
zoo volledig mogelijk uiteen te zetten.
Hij is daar grootendeels in geslaagd. Zij
die zich bezighouden met maatschap-
pelijke werkén, opvoeding, onderwijs
en opbeuring, vinden hier aanmoedi-
ging en Voorlichting te over om hun
zending met meer overtuiging nog te
vervullen. De schrijver is een enthou-
siast en hij ontziet niets of niemand om
huichelarij, zelfzucht en demagogie aan
te wijzen, waar hij ze ontdekt in maat-
schappelijk streven en hulpbetoon. Dat
hij dan wel eens te streng of te vroeg
aanklaagt, wat nog geen resultaat geven
kon door gebrek aan tijd of geschoolde
leiders, mogen wii hem niet ten kwade
duiden. Aan al de door hem gestelde
eischen voor sociale werkers kunnen
slechts weinigen voldoen, ten minste in
ongen vlakken tud. En toch. heeft de
schrijver geen geliik door zijn idealen
zoo hoog te stellen? Wordt er in zekere
kringen niet veel geliefhebberd on het
gebied van maatschappelijk werk en
voorzorg? E.n hoe dit beter gebeuren
kan, bewiist de Heer Kohlbrugge in
zijn eerste boek door een geestdriftig
betoog en talrijke voorbeelden uit eigen
land en uit den vreemde: vooral in En-
geland en in Duïtschland. Wat heerlijk
werk leVeren vooral de nederigen: de
verpleegsters, huisbezoeksters, biblio-
thecarissen, jeugdverzorgsters, de zich
af slovende moeders in de volkswijken.
Zij « dienen » zonder hoop op veel
dank en eerbetuiging!
Hoe boeken, tijdschriften, brochuren
hun grootste opvoedende waarde kun-
nen verwezenlijken, leest men onder
hoofding « lectuur verspreiden », deel
I, blz. 88 tot 91. Wij kunnen hier in de
leer gaan bij de Zwitsers en de Ameri-
kanen.
In het tweede deel wordt « de zorg
voor het normale kind » behandeld en
wordt ten overstaan van veel voorbeel-
den klaar uiteengezet hoe de onderwij-
zers (-essen) hun werkkring kunnen en
moeten verruimen, hun innerlijk leven
verhoogen, goed doen en dienstig zijn
als sociaal-paedagogen. Al heeft de
auteur een bizondere voorliefde Voor
allernieuwste Angel-Saksische ideeën :
Dalton, Project Method, Self-Govern-
ment —j Waarmee wii niet heelemaal
accoord gaan —■ toch kan het geen
kwaad, dat onze al te conservatieve
schoolmenschen het ook eens durven te
Wagen om over vijf-dagen-iïs te Ioopen.
Zeer aanbevolen!
In het derde deel komen de « zoog-
kinderen » aan de beurt. Geestelijk ab-
normale, Dsvchooat’sche, nerveuze,
kreupele, blinde, doofstomme kinderen,
kortom al de kiemen, onvolledig toege-
rust om in on!ze harde maatschappij den
levenskamp aan te gaan. worden een
voor een besproken. Hier moet alle
hulp komen uit een meevoelend, die-
nend hart. Er kon nog zeer veel gedaan
worden! De Heer Kohlbptgge beschrijft
de pogingen. legt de werken uit. welke
de abnormalen en de |en.o-dïcre misda-
digers willen opbeuren. vergeten wij
niet, dat op dit gebied in ons land in
162 |