| Full text |
ord WPT A » L er / 15 Pd 2 en
Over 0D KZAAN NEL. CB MAGCHKCH
de hoogfte liefde en dehting uwer leerlingen 5
want „ hoe grooter denkbeeld zij van uwe braaf=
heid, kundeen bekwaamheid koesteren, zoo veel
te meerder zullen zij u achten en beminnen, zoo
veel te gretiger en oplettender uw onderwijs hoo-
ren, en ZOO ‘veel te bereidvaardiger uwe lesfen
DERDE MIDDEL: Rigt uw onderwijs zoodanig
in, dat het voor de jet ugd onderhoudend en uit=
t zal het worden:
1. Wanneer gij Ee ar bij Se ds vriend elijk, op=
geruimd en vrolijk zijt, eene goede orde in acht
neemt, en haar alles, wat Zij leere: moet, klaar
En duidelijk voorftelt.
oa. Wanneer gij u, bij het onderwijs, dikwijls
van gepaste gelükenisfen voorbeelden , gefchie=
denisfen en fpreekwoorden bedient , en tevens
het oog uwer leerlingen met datgene tracht bes
zig te houden , waarover gij handelt, Vertoont
hun da: \rioe de zaken zel ive, Z00 dit gefchieden
kan, of geeft er hun afbeeldfels van, indien gij
die bezit; of , eindelijk, maakt er eene teeke-
ning van op het zwarte bord, waarop gìj ook
fomtijds datgene kunt {fchrijven , wat gij ten oog=
merke hebt te verklaren.
3. Wanveer gij uwe fcholieren, bij hetgene zij
leeren moeten, tot eigen nadenken en opmerk-
zaamheid tracht te brengen. Hiertoe moet si
hun de zaak, welke gij verklaren wilt, eerst ui
het boek voor hun zelven laten lezen, en ie
aanwijzen , waarop zij hierbij, inzonderheid ;
moeten letten. Vervolgens laat gij hen hetzelfde
eens, of, zoo gij goedvindt, meermalen, over
luid voorlezen; vraagt hierop naar den voorna-
men inhoud, en onderzoekt dan , ef zij dit sj
St
@
? |
