| Full text |
in het algemeen. 63
fchoon de bloote aanwijzing van de meer af-
gelegene gevolgen, op Haat zelve, weinig invloed
op kinderen heeft, zal echter de fchets van dee
ze, in vereeniging met die der nabij gelegene,
of onmiddellijk ve gevolgen , ongetwijfeld den in=
vloed van beiden vergrooten. Daarenboven zijn
de kinderen nimmer meer genegen , om den leer
meester te gelooven omtrent hetgene zij nog niet
zien, dan in oogenblikken , waarin zij een ge-
deelte van hetgene hij hun vooraf voorfpelde,
door eigene ondervinding , metderdaad , leer-
den kennen
Een Schoolleeraar zou dus, ingevolge hiere
van, zijn vorig gefprek met het opmerkzame
kind , bij gelegenheid, aldus kunnen voortzetten:
„, De verveling, welke u kwelt, de moeite, die
5, het u kost, om u uit den flaap te houden,
„> de vrees voor fchande , wanneer gij. door mij
„> eens werd wakker gemaakt — alle deze on-
s, aangename gewaarwordingen; die gij nu reeds
s, voor gevolgen uwer onoplettendheid erkent ,
„, maken nog maar een klein gedeelte uit van
ss die kwade gevo welke uit haar, het eene
2, na het andere, geboren worden, en die gij
9, zeer zeker eenmaal zult ondervinden, indien
9, gij u niet verbetert. Thans zorgen uwe ou-
> ders nog voor uw voedfel , voor uwe kleee
s» ding, ja zelfs voor uw genoegen. Deze zorg
de galg echter, als gij volwasfen zijt, ophouden.
s, Gij zult dan voor de kost moeten arbeiden
s» Of, zoo gij daartoe onbekwaam zit, gebrek
ss lijden; ja, al waart gij zelfs rijk genoeg, om
», van uwe inkomften, zonder arbeid, te kun-
‚ oen leven , dan nog zoudt gi het treurige
ss lot, dat het gewone deel van alle onkundige
5) ER
? |
