| Full text |
Eer Het verhalen van voorbeelden
zij het wel begrepen en in hun. geheugen: heb-
ben. Gebeurt -het , dat zij hier of daar hape-
ren, helpt hen dan weder door gepaste vragen
op den weg, en fchrijft fomtijds , om het ge-
heugen te hulp te komen, de woorden, waarop
het’ in de verhaald wordende gebeurtenis het
meeste aankomt, op het {choolberd; zelfs-kunt
gij daarop de voornaamfte deelen der gefchiede-
nis „, zoo als zij elkander opvolgen, ftellen, en
met nummers kenmerken. Biij voorbeeld: giij
hebt de gefchiedenis van het eerfte broederpaar ,
KAÌN en ABEL» verhaald, dezelve door uwe leer-
lingen laten beoordeelen, en tor uw oogmerk
gebezigd , en wilt nu, dat zij ook op hunne
beurt dit geval zuilen vertellen, dan kunt gi
zulks noodig achtende, het volgende, of iets
foortgelijks , op het fchoolbord fchrijven:
1. Kinderen der eerfle menfchen: RAIN En ABELe
e. Handwerk: akkerbouw „ vechoederij.
3. Offers» vruchten, eerstgeborene en zuivel
van de kudde.
4. Gops welbehagen en misnoegen.
5e KAINS nijd.
6. De vermaning yvan GOD: waarom zijt gij
van den niet beteugelden nijd: doode
8. Gops gefprek met KAIN: waar is uw broee
o. Kains firaf; gevolgen van opzettelijken
Ondertusfchen is dit flechts een hulpmiddel,
het geen men niet meer behoeft, zoodra het kind
Zoe
? |
